กิจกรรมการเรียนการสอน
- เพื่อน "สอบสอน"
หน่วย ... ต้นไม้
วันจันทร์ / เรื่อง ... ประเภท
** อาจารย์พูดยกตัวอย่างของสัปดาห์ที่แล้ว **
1. เรื่องของต้นไม้ สามารถล้อเลียนเรื่องของ "ดิน" ได้
2. คำถาม "ที่บ้านของเด็กมีต้นไม้อะไรบ้าง ?"
3. แนะนำต้นไม้ ... โดยนำ "ต้นไม้" มาสอนได้ เช่น ต้นมะขาม (ไม้ยืนต้น) ผักชี (ไม้ล้มลุก) เป็นต้น
4. แยกประเภท (ถ้าเด็กยังไม่รู้ "คอนเซป" ) โดย แยกขนาดของลำต้น -> ใหญ่ - เล็ก
5. สอนว่า "ต้นไม้ยืนต้นเป็นอย่างไร ? " หรือ "ต้นไม้ล้มลุกเป็นอย่างไร ? ".
วันอังคาร / เรื่อง ... ลักษณะของต้นไม้
1. "เมื่อวานเด็กๆ รู้จักอะไรบ้าง?" และ "ประเภทไหนบ้าง?"
2.นำต้นไม้มา (ไม้ยืนต้น, ไม้ล้มลุก) แล้วให้เด็กสังเกต
3. ส่งต้นไม้ให้เด็กๆดู (*นำมาหลายๆต้น*) แต่ต้องส่งให้เด้กดูทีละประเภท
4. ความแตกต่างของ ราก,พื้นผิว, สี, ลักษณะลำต้น ฯลฯ
 |
วันพุธ / เรื่อง ... ส่วนประกอบ
1. "ส่วนประกอบของต้นไม้มีกี่อย่าง ? "
2. ราก ของต้นไม้ = ปากของคน (ดูดน้ำ)
3. นำรูปต้นไม้มา ..
4. บอกหน้าที่ของต้นไม้
5. สอนเด็กเรื่อง "ตำแหน่ง" ได้
6. นำเสนอเป็นแผนภูมิ
เปรียบเทียบ 1:1
1. เล่านิทาน
2. ไม่จำเป็นต้องสอน "นับ" คณิตศาสตร์ (เพราะสอนตั้งแต่วันแรกแล้ว)
3. สอดแทรก "คณิตศาสตร์" แค่นิดเดียวก็พอ แต่เน้น "เรื่อง ของประโยชน์ของต้นไม้"
วันศุกร์ / เรื่อง ... โทษของต้นไม้
1. ใช้คำถามเชิญชวน "เด็กๆเคยได้รับอันตรายจากต้นไม้หรือเปล่า? "
2. ภาพเด็กได้รับอันตรายจากต้นไ้ม้
** อันตรายจากต้นไม้ **
3. ใช้นิทานในการสอนดีที่สุด
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น